Este paradigma considerado en sentido amplió, recibe varios nombres: contextual, social-cultura, ecológica cultural.
la biología de los ecosistemas, cuya preocupación radica en el estudio de las formas y desenvolvimiento de las organizaciones en las poblaciones de los seres vivos.
La ecología humana sobre todo en su dimensión de ecología cultural, que trata de identificar la cultura como componente fundamental y básico de la comunidad humana.
Las teorías socio-criticas del curriculum y los análisis que se realizan de la cultura social, sobre todo derivados de haberlas, ,nos facilitan una forma de valorar y transformar críticamente la cultura social, desdé la educación y las escuelas entendidas como agencias criticas de la cultura.
Este paradigma nos habla sobre el sentido de como radica el aspecto social en la vida de las personas y esta nos ayuda a transformar nuestra cultura desde temprana edad y que se reflejen en nuestra educación.
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